Contenants et contenus en archéologie : méthodes, approches, limites

Ecole thématique du CNRS « AOROC/BIBRACTE 2 », 17 - 21 juin 2013, Bibracte.
dimanche 17 mars 2013

BIBRACTE EPCC, Centre archéologique Européen, Glux en Glenne - Durée : 5 jours - Organisée par le service Formation de la délégation Paris B du CNRS et AOROC.

Public concerné :
Les acteurs de l’archéologie : universitaires, chercheurs CNRS, agents du Ministère de la Culture et de la communication, agents de l’INRAP et des prestataires des services archéologiques, conservateurs de musées et doctorants.

Vous trouverez le programme de l’école thématique ainsi qu’un formulaire de pré-inscription en bas de page.

 Les enjeux

- Le projet scientifique repose sur la question des restes conservés en archéologie, notamment dans des « contenants » (vases, amphores, fioles..) et leur approche qui reste à l’heure actuelle très délicate puisqu’ils sont « immatériels » dans la plupart des cas. Les avancées des techniques propres à leur reconnaissance (analyses physico-chimiques, génétiques, palynologiques, biométriques…) qui sont à l’oeuvre depuis moins de 10 ans sont l‘objet de discussion pour les archéologues qui sont demandeurs de protocoles à suivre pour mener à bien des études qui viendront compléter ou bouleverser les études de terrain et les acquis attendus.

- Le projet s’inscrit pleinement dans les priorités du CNRS, notamment la section 31 qui met en avant « les avancées considérables dans le domaine de l’interdisciplinarité entre sciences sociales et naturelles et dans le développement de méthodologies innovantes (génétique, géochimie isotopique, géo- et biochronologie, indicateurs biologiques ou biogéochimiques) (rapport conjoncturel 2010, p. 585) ;

  • Le projet accompagne un groupe structuré par deux ANR, Perhamo et MAGI
    • Projet de l’AOROC (cycle de séminaires et publications sur l’archéologie des produits biologiques).
    • UMR 5140 de Lattes, Archéologie des Sociétés Méditerranéennes.
    • Pogramme « Perhamo » (Parfums et Résidus Huileux Archéologiques, lauréat 2007 de l’ANR (2007-2011)
    • Programme 2012-2015 « MAGI » (Manger, Boire, Offrir en Gaule et Italie préromaines) -Programme blanc, SHS 3.

- Un projet novateur relié à l’émergence d’une thématique ou d’une technique ?
Tous les questionnements que se font les archéologues depuis toujours trouvent un écho fort dans la communauté scientifique et le développement récent des techniques permet désormais d’apporter un certain nombre de cadres et de réponses.

- Un projet interdisciplinaire, destiné à faire se rencontrer des communautés scientifiques. Seront présents des chimistes, paléogénéticiens, archéobotanistes, archéologues et conservateurs de musées.

 Objectifs scientifiques de l’école

Permettre à de chercheurs « culturalistes » ou des historiens de contribuer à « la caractérisation des matières organiques dans la perspective de reconstruction des pratiques techniques, alimentaires et culinaires » (rapport conjoncturel CNRS, section 31, p. 590), grâce à des nouvelles connaissances sur les protocoles et les attendus, et contribuer à gommer les clivages « Archéométrie vs. Archéologie ».

 Objectifs stratégiques de l’école

L’objectif est de pérenniser l’action de diffusion des avancées techniques concernant l’archéologie de produits biologiques auprès de publics scientifiques appartenant à des réseaux et des institutions différents. La connaissance de ces nouvelles approches méthodologiques et conceptuelles permettra à ces publics de fonder de nouvelles stratégies de recherche sur le terrain et d’adapter leurs pratiques d’étude, de traitement et de conservation du matériel pour y intégrer ce qui doit devenir un impératif : la sauvegarde du potentiel biologique des contenants archéologiques.

 Objectifs de formation

Le rôle de BIBRACTE dans le paysage de la recherche archéologique française est un des plus dynamique actuellement, puisque non seulement le site de Bibracte accueille diverses équipes européennes sur le terrain selon des stratégies de fouilles répondant aux questions de son occupation (nécropole, habitat, sanctuaire, environnement…), mais également des équipes qui travaillent sur des questions transversales (économie, politique, société…). Créée en 2010, à l’initiative de l’UMR 8546 CNRS-ENS, Paris (AOROC) et du Centre Archéologique Européen de Bibracte, cette école thématique, organisée tous les deux ans, en est à sa deuxième édition. La première était consacrée à la fabrication monétaire antique et avait rencontré un vif succès. AOROC l’avait organisé en partenariat avec le Centre Ernest Babelon d’Orléans. Nous souhaitons à l’avenir pérenniser cette « école thématique de BIBRACTE » qui aborderait au fil des sessions des thématiques qui intéresse le site et la communauté scientifique dans son ensemble. L’école thématique Bibracte 2 associe cette fois l’UMR AOROC et l’UMR de Lattes.

Les thématiques abordées dans cette deuxième session impliquent des connaissances nouvelles. En effet, les progrès importants en paléogénétique et en biologie ouvrent de nouvelles perspectives de recherches en archéologie. Cependant, cela implique des protocoles de prélèvements très précis et une bonne connaissance, par les archéologues, des méthodes d’analyses à mettre en oeuvre et, par les laboratoires d’analyses, des questions et des résultats attendus par les historiens. Aborder le problème des contenus n’est pas simplement une question de chimie ou de physique, mais aussi une question de culture, de mode de vie. Cette école thématique sera l’occasion de confronter les connaissances des céramologues, des archéobotanistes, des ethnoarchéologues, des biologistes, des généticiens, des physiciens travaillant sur ces matières organiques, sur leur traitement à l’origine, et leur transformation dans le temps. L’objectif de cette école thématique est de permettre à chacun à partir d’études de cas précis, de voir dans quel domaine et dans quelles conditions on peut développer de nouvelles approches dans ce domaine des contenants et de leur contenus. La fragilité des vestiges organiques implique la mise en place de mesures conservatoires et d’un traitement particulier dès la fouille selon des procédures qui n’ont pas encore été clairement définies.


Documents joints

Programme de l'école thématique Bibracte 2 - (...)
Programme de l'école thématique Bibracte 2 - (...)
Formulaire de pré-inscription à l'école (...)
Formulaire de pré-inscription à l'école (...)